Thứ 6, 2/10/2026 9:27 (GMT+7)
|
PHÁT HUY TINH THẦN “DÁM NGHĨ, DÁM LÀM, DÁM CHỊU TRÁCH NHIỆM” CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II TRONG KỶ NGUYÊN MỚI
Trong tiến trình xây dựng và phát triển đất nước, đội ngũ cán bộ, đảng viên luôn giữ vị trí đặc biệt quan trọng, là lực lượng trực tiếp tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên ngày càng cao, không chỉ ở phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống mà còn ở tinh thần trách nhiệm, năng lực đổi mới, sáng tạo và khả năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Ngày 22/8/2026, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 24-NQ/TW về “Phát huy tính tiên phong, gương mẫu, tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong kỷ nguyên mới”. Nghị quyết được ban hành trên cơ sở tổng kết, đánh giá việc thực hiện Kết luận số 14-KL/TW ngày 22/9/2021 của Bộ Chính trị về chủ trương khuyến khích và bảo vệ cán bộ năng động, sáng tạo vì lợi ích chung, đồng thời đặt ra yêu cầu mới, cao hơn đối với mỗi cán bộ, đảng viên trong thực hiện nhiệm vụ.
Đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo trong lực lượng Công an nhân dân, trong đó có Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, tinh thần của Nghị quyết số 24-NQ/TW cần được cụ thể hóa thành những hành động thiết thực trong công tác quản lý, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng đội ngũ. Trong đó, cán bộ, giáo viên phải thực sự tiên phong, gương mẫu, chủ động đổi mới, dám đề xuất, dám thực hiện, dám chịu trách nhiệm về những nhiệm vụ thuộc chức trách, thẩm quyền, vì mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo và xây dựng lực lượng Công an nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới.
1. Nhận thức đúng về tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” trong Nghị quyết số 24-NQ/TW
Một trong những điểm đáng chú ý của Nghị quyết số 24-NQ/TW là yêu cầu phát huy mạnh mẽ tính tiên phong, gương mẫu và tinh thần đổi mới của đội ngũ cán bộ, đảng viên. Nếu Kết luận số 14-KL/TW trước đây tập trung nhấn mạnh chủ trương khuyến khích, bảo vệ cán bộ năng động, sáng tạo vì lợi ích chung, thì Nghị quyết số 24-NQ/TW đặt yêu cầu rộng hơn và cao hơn: tinh thần tiên phong, gương mẫu, đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm phải trở thành phẩm chất, trách nhiệm và yêu cầu tự thân của cán bộ, đảng viên.
Nghị quyết đồng thời thẳng thắn chỉ ra những biểu hiện cần khắc phục như làm việc cầm chừng, e ngại rủi ro, sợ sai, né tránh, đùn đẩy trách nhiệm, không dám quyết định trước những vấn đề mới, khó, phức tạp. Đây không chỉ là vấn đề về phương pháp làm việc mà còn liên quan trực tiếp đến tinh thần trách nhiệm, ý thức phục vụ lợi ích chung và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, đảng viên.
Tuy nhiên, cần nhận thức đầy đủ rằng “dám nghĩ, dám làm” không đồng nghĩa với hành động nóng vội, chủ quan, tùy tiện hoặc vượt quá chức trách, thẩm quyền. Tinh thần đổi mới, sáng tạo phải gắn với lợi ích chung, tuân thủ đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của Ngành và của cơ quan, đơn vị; đồng thời phải gắn với kiểm soát quyền lực, trách nhiệm giải trình, quản trị rủi ro và cơ chế kiểm tra, giám sát phù hợp. Nghị quyết số 24-NQ/TW cũng đặt yêu cầu phân định rõ giữa rủi ro, sai sót khách quan trong quá trình đổi mới, thử nghiệm vì lợi ích chung với những hành vi cố ý làm trái, vụ lợi hoặc che giấu sai phạm.
Như vậy, bản chất của tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” không phải là làm khác đi bằng mọi giá, mà là chủ động suy nghĩ, mạnh dạn đề xuất, quyết liệt tổ chức thực hiện những giải pháp phù hợp, hiệu quả và có cơ sở; đồng thời sẵn sàng chịu trách nhiệm về quyết định và kết quả thực hiện nhiệm vụ của mình.
2. Yêu cầu đặt ra đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II
Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II là cơ sở giáo dục, đào tạo của lực lượng Công an nhân dân, thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức và tham gia nghiên cứu khoa học, xây dựng chương trình, giáo trình, tài liệu phục vụ công tác đào tạo của lực lượng Cảnh sát nhân dân. Thực tiễn hoạt động của Nhà trường trong năm 2026 cho thấy công tác đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu khoa học và gắn đào tạo với yêu cầu thực tiễn của lực lượng CAND tiếp tục được triển khai với nhiều nội dung thiết thực. Trong môi trường đặc thù đó, tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” trước hết phải được thể hiện trong việc thực hiện nghiêm túc, chủ động và sáng tạo chức trách, nhiệm vụ được giao.
Đối với cán bộ quản lý, đó là tinh thần chủ động nghiên cứu, tham mưu, tổ chức thực hiện; kịp thời phát hiện những khó khăn, bất cập trong công tác quản lý, giáo dục, đào tạo để đề xuất giải pháp phù hợp; không né tránh những vấn đề mới phát sinh thuộc trách nhiệm của mình.
Đối với giáo viên, tinh thần đó được thể hiện trước hết ở sự chủ động cập nhật kiến thức, đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, tăng cường gắn lý luận với thực tiễn công tác Công an; tích cực nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, xây dựng học liệu và đề xuất những cách làm mới nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.
Đặc biệt, đối với đội ngũ giáo viên Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn, yêu cầu này có ý nghĩa quan trọng. Công tác giảng dạy lý luận chính trị không chỉ cung cấp tri thức mà còn góp phần hình thành thế giới quan, phương pháp luận, bản lĩnh chính trị, ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm của học viên đối với Đảng, Nhà nước, Nhân dân và lực lượng Công an nhân dân. Vì vậy, người giáo viên phải thể hiện tinh thần trách nhiệm, bản lĩnh, tính chủ động và sự sáng tạo ngay trong từng bài giảng, từng hoạt động nghiên cứu khoa học và giáo dục học viên.
Thực tiễn công tác giáo dục lý luận chính trị tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II cho thấy Nhà trường đã chú trọng gắn giáo dục lý luận với xây dựng bản lĩnh chính trị, nâng cao năng lực nhận diện và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch cho học viên; đồng thời quan tâm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tăng cường nghiên cứu khoa học và đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển nhanh chóng của khoa học, công nghệ, yêu cầu đối với giáo viên càng cao. Người giáo viên không thể chỉ truyền đạt những tri thức có sẵn mà phải thường xuyên tự học, tự nghiên cứu, cập nhật những vấn đề mới của thực tiễn, biết khai thác hiệu quả các công cụ công nghệ và trí tuệ nhân tạo phục vụ giảng dạy, nghiên cứu; đồng thời phải bảo đảm tính chính xác, tính khoa học, tính chính trị và yêu cầu bảo mật trong môi trường giáo dục Công an nhân dân.
3. Phát huy tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo
Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo xác định những yêu cầu quan trọng đối với đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới. Việc thực hiện Nghị quyết số 24-NQ/TW tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II vì vậy cần được đặt trong mối quan hệ thống nhất với yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo và nhiệm vụ xây dựng lực lượng Công an nhân dân.
Trước hết, cần đổi mới tư duy và phương pháp giảng dạy. Mỗi giáo viên cần mạnh dạn chuyển từ phương thức truyền đạt kiến thức đơn thuần sang tổ chức cho học viên chủ động nghiên cứu, trao đổi, thảo luận, xử lý tình huống và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đối với các môn lý luận chính trị và khoa học xã hội nhân văn, cần tăng cường liên hệ những vấn đề lý luận với thực tiễn công tác, chiến đấu và xây dựng lực lượng CAND; qua đó giúp học viên hiểu sâu, nhớ lâu và biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Thứ hai, cần mạnh dạn ứng dụng khoa học, công nghệ và chuyển đổi số trong dạy học, xây dựng và khai thác học liệu số, đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá phù hợp. Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo cần được thực hiện có kiểm soát, đúng quy định, bảo đảm chất lượng chuyên môn, an toàn thông tin, bảo mật và trách nhiệm của người sử dụng.
Thứ ba, cần phát huy mạnh mẽ hoạt động nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn. “Dám nghĩ, dám làm” trong lĩnh vực giáo dục không chỉ thể hiện ở việc đổi mới phương pháp dạy học mà còn ở việc dám đặt ra những câu hỏi mới, nghiên cứu những vấn đề mới, phát hiện những bất cập từ thực tiễn và đề xuất giải pháp có cơ sở khoa học. Những kết quả nghiên cứu có giá trị cần được chuyển hóa thành nội dung bài giảng, giáo trình, tài liệu dạy học hoặc các đề xuất phục vụ công tác quản lý, đào tạo.
Thứ tư, cần gắn đổi mới với kết quả và sản phẩm cụ thể. Một ý tưởng chỉ thực sự có giá trị khi được tổ chức thực hiện và tạo ra hiệu quả. Vì vậy, trong đánh giá cán bộ, giáo viên cần quan tâm đến chất lượng và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ, sản phẩm chuyên môn, kết quả nghiên cứu, chất lượng bài giảng, hiệu quả giáo dục học viên và những đóng góp thiết thực cho đơn vị.
4. Một số giải pháp phát huy tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II
Một là, nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên, giáo viên về ý nghĩa và yêu cầu của Nghị quyết số 24-NQ/TW. Việc học tập, quán triệt Nghị quyết cần đi vào thực chất, gắn với chức trách, nhiệm vụ của từng vị trí công tác. Mỗi cán bộ, giáo viên cần nhận thức rõ rằng tinh thần đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm không phải là khẩu hiệu mà phải được thể hiện bằng những việc làm cụ thể hằng ngày.
Hai là, xây dựng môi trường khuyến khích đổi mới, sáng tạo gắn với kỷ luật, kỷ cương. Đổi mới chỉ phát huy hiệu quả khi được đặt trong môi trường có sự tin tưởng, trao đổi, phối hợp và kiểm soát phù hợp. Cần tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên mạnh dạn đề xuất sáng kiến, cách làm mới; đồng thời xác định rõ trách nhiệm, thẩm quyền, quy trình thực hiện và cơ chế kiểm tra, giám sát. Qua đó hạn chế tâm lý e ngại, sợ trách nhiệm nhưng cũng không để việc “đổi mới, sáng tạo” trở thành lý do cho việc làm tùy tiện, thiếu căn cứ.
Ba là, phát huy vai trò nêu gương của cấp ủy, lãnh đạo, người đứng đầu và cán bộ chủ chốt. Người đứng đầu phải thực sự là tấm gương về tinh thần trách nhiệm, chủ động, quyết đoán và dám chịu trách nhiệm trong phạm vi chức trách được giao. Sự nêu gương của cán bộ lãnh đạo sẽ tạo động lực và niềm tin để cán bộ, giáo viên mạnh dạn đề xuất, thực hiện sáng kiến, đồng thời nâng cao tinh thần phối hợp, trách nhiệm trong tập thể.
Bốn là, tạo điều kiện để giáo viên phát huy tính chủ động trong chuyên môn và nghiên cứu khoa học. Cần khuyến khích giáo viên lựa chọn những vấn đề xuất phát từ thực tiễn giáo dục, đào tạo và công tác Công an để nghiên cứu; tăng cường các hội thảo khoa học, tọa đàm chuyên môn, sinh hoạt học thuật, tổng kết thực tiễn. Qua đó hình thành môi trường học thuật tích cực, trong đó mỗi giáo viên vừa là người truyền đạt tri thức, vừa là người nghiên cứu và đóng góp vào quá trình phát triển Nhà trường.
Năm là, gắn tinh thần “dám nghĩ, dám làm” với chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo. Trong điều kiện chuyển đổi số hiện nay, cán bộ, giáo viên cần chủ động nâng cao năng lực số, khai thác hiệu quả các nền tảng công nghệ phục vụ quản lý, giảng dạy và nghiên cứu. Tuy nhiên, việc ứng dụng công nghệ, nhất là trí tuệ nhân tạo, phải được thực hiện trên cơ sở tuân thủ quy định của Ngành, bảo đảm an toàn, an ninh thông tin và tính chính xác của nội dung chuyên môn.
Sáu là, gắn thực hiện Nghị quyết số 24-NQ/TW với các chủ trương, nghị quyết của Đảng và nhiệm vụ xây dựng lực lượng CAND. Việc phát huy tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” cần được đặt trong tổng thể thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Nghị quyết số 12-NQ/TW ngày 16/3/2022 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh xây dựng lực lượng Công an nhân dân thật sự trong sạch, vững mạnh, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, cùng các chủ trương, quy định của Đảng ủy Công an Trung ương và Bộ Công an về công tác giáo dục, đào tạo, xây dựng đội ngũ và xây dựng lực lượng.
Sự gắn kết giữa các chủ trương, nghị quyết sẽ giúp việc thực hiện Nghị quyết số 24-NQ/TW tại Nhà trường tránh hình thức, đồng thời chuyển hóa tinh thần đổi mới, trách nhiệm thành những nhiệm vụ cụ thể, phù hợp với đặc điểm của một cơ sở giáo dục, đào tạo trong lực lượng CAND.
5. Kết luận
Nghị quyết số 24-NQ/TW của Bộ Chính trị đặt ra yêu cầu mới và cao hơn đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên trong kỷ nguyên mới: phải tiên phong, gương mẫu, đổi mới, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung. Đây không chỉ là yêu cầu đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý mà còn là yêu cầu đối với mỗi cán bộ, đảng viên trong từng cơ quan, đơn vị.
Đối với Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, phát huy tinh thần đó cần được cụ thể hóa từ những công việc thiết thực: chủ động đổi mới phương pháp quản lý và giảng dạy; nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo; đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn; ứng dụng khoa học, công nghệ và chuyển đổi số; chủ động tham mưu, đề xuất giải pháp tháo gỡ khó khăn, nâng cao hiệu quả công tác.
Đối với mỗi cán bộ, giáo viên, “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm” trước hết là dám nhận nhiệm vụ, dám suy nghĩ để tìm cách làm hiệu quả hơn, dám đề xuất những giải pháp phù hợp, dám tổ chức thực hiện trong phạm vi chức trách, thẩm quyền và dám chịu trách nhiệm về kết quả công việc của mình. Đó phải là tinh thần đổi mới đi đôi với kỷ luật, sáng tạo đi đôi với trách nhiệm, chủ động đi đôi với kiểm soát và hiệu quả đi đôi với chất lượng.
Mỗi bài giảng được đổi mới, mỗi công trình nghiên cứu có giá trị thực tiễn, mỗi sáng kiến được triển khai hiệu quả, mỗi nhiệm vụ được thực hiện với tinh thần trách nhiệm cao đều là những biểu hiện cụ thể của tinh thần “dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm”. Từ những hành động cụ thể đó, đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II sẽ góp phần xây dựng môi trường giáo dục, đào tạo ngày càng chính quy, kỷ luật, sáng tạo và hiệu quả; qua đó góp phần đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Công an nhân dân có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự trong kỷ nguyên mới./.
Thanh Đức - K.LLCT&KHXHNV
------------------------
Tài liệu tham khảo
1. Bộ Chính trị (2026), Nghị quyết số 24-NQ/TW ngày 22/8/2026 về phát huy tính tiên phong, gương mẫu, tinh thần đổi mới, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong kỷ nguyên mới.
2. Bộ Chính trị (2025), Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
3. Bộ Chính trị (2022), Nghị quyết số 12-NQ/TW ngày 16/3/2022 về đẩy mạnh xây dựng lực lượng Công an nhân dân thật sự trong sạch, vững mạnh, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới.
4. Bộ Chính trị (2021), Kết luận số 14-KL/TW ngày 22/9/2021 về chủ trương khuyến khích và bảo vệ cán bộ năng động, sáng tạo vì lợi ích chung.
Liên kết Website
Thống kê
| Trực tuyến | 1299 |
| Tất cả | 9,972,814 |