Thứ 5, 2/7/2026 22:5 (GMT+7)

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY GIỎI TẠI KHOA CẢNH SÁT VŨ TRANG

Dạy giỏi là một trong những hoạt động chuyên môn có ý nghĩa quan trọng trong đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo trong nhà trường. Đây cũng là dịp để giáo viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, là đợt sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ cần thiết nhằm nâng cao trình độ, kỹ năng giảng dạy qua đó thúc đẩy phong trào thi đua dạy giỏi - học tốt phát triển sâu rộng trong nhà trường.

Xác định vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng của phong trào dạy giỏi, Khoa Cảnh sát vũ trang - Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II đã luôn quan tâm từ công tác lãnh đạo, chỉ đạo đến tổ chức thực hiện công tác này theo đúng quy định, hướng dẫn của nhà trường và Bộ Công an. Nhìn chung, phong trào dạy giỏi của khoa luôn được triển khai theo định kỳ hằng năm và được các giáo viên thực hiện nghiêm túc với nội dung phong phú và hiệu quả tích cực. Bên cạnh việc tham gia bài dạy giỏi, giờ dạy giỏi theo quy định, giáo viên cũng tích cực tham gia các hội thi dạy giỏi cấp Bộ, cấp trường. Có thể khẳng định, phong trào dạy giỏi do khoa K8 thực hiện thời gian qua đã cơ bản đạt được mục đích, yêu cầu đề ra. Kết quả từ năm học 2022-2023 đến nay đã có 30 lượt giáo viên tham gia thực hiện đạt bài dạy giỏi, giờ dạy giỏi và đạt thành tích cao trong Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp bộ.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, phong trào dạy giỏi của Khoa vẫn còn một số hạn chế nhất định như sau: Một số giáo viên phương pháp giảng dạy còn chưa thực sự phong phú, sự vận dụng và kết hợp các phương pháp giảng dạy tích cực chưa nhuần nhuyễn, một số giáo viên mặc dù rất tích cực tham gia nhưng vẫn chưa có sự đột phá về nội dung, phương pháp và phương tiện giảng dạy, việc áp dụng các phương tiện hiện đại còn rất hạn chế, còn thiếu những cách làm sáng tạo, độc đáo để tạo nên những bài giảng ấn tượng, một số giáo viên chưa mạnh dạn, chưa nhiệt tình tham gia phong trào dạy giỏi…

Trước thực trạng trên, đồng thời Căn cứ chức năng nhiệm vụ công tác giáo dục đào tạo nói chung và thực tiễn hoạt động dạy giỏi, thời gian tới để nâng cao chất lượng hoạt động dạy giỏi Khoa Cảnh sát vũ trang cần tập trung làm tốt một số nội dung sau:

Thứ nhất, cần tiếp tục triển khai thực hiện phong trào dạy giỏi theo kế hoạch và tích cực tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi, qua đó nhằm xây dựng môi trường sư phạm chính quy, hiện đại, nói không với tiêu cực, cần xác định rõ cho giáo viên tham gia phong trào dạy giỏi là hoạt động thao diễn sư phạm để không ngừng rèn luyện kỹ năng, phát triển bản thân chứ không phải là chạy theo phong trào một cách sáo rỗng.

Thứ hai, Khoa cần có chính sách cụ thể để hỗ trợ, động viên, khuyến khích đội ngũ giáo viên tích cực tham gia, phát huy năng lực, trách nhiệm của mỗi cá nhân trong phong trào dạy giỏi. Bên cạnh đó cần thực hiện tốt công tác tham mưu, đề xuất trang cấp trang thiết bị, phương tiện, đồ dùng dạy học hiện đại đáp ứng yêu cầu giảng dạy và đổi mới công tác giáo dục đào tạo trong nhà trường.

Thứ ba, Phát huy hơn nữa vai trò của Cấp ủy, lãnh đạo các Khoa, quan tâm nhiều hơn đến phong trào dạy giỏi và từng cá nhân tham gia hoạt động dạy giỏi. Mỗi giáo viên tham gia dạy giỏi chính là một hạt nhân tiêu biểu của phong trào thi đua dạy tốt, học tốt do đó Cấp ủy, lãnh đạo đơn vị cần phát huy vai trò của người đứng đầu trong bồi dưỡng chuyên môn, tổ chức các tiết giảng mẫu từ những giáo viên có kinh nghiệm để giáo viên tham khảo, học tập, trao đổi kinh nghiệm đồng thời đưa ra những ý kiến góp ý thẳng thắn, chỉ ra được những điểm hạn chế và cách khắc phục để giáo viên phát triển tốt hơn khả năng của bản thân trong dạy giỏi.

Ngoài ra cần quản lý chặt chẽ hoạt động thực tế của giáo viên, cần có sự kiểm tra, giám sát đối với sự kết hợp giữa lý luận và thực tiễn trong bài giảng của giáo viên, tránh tình trạng buông lỏng dẫn đến những thiếu sót, thiếu tính cập nhật những thay đổi của thực tiễn làm giảm chất lượng bài giảng.

Thứ tư, Bản thân mỗi giáo viên cần có nhận thức đúng về phong trào dạy giỏi, đây là cơ hội để mỗi giáo viên khẳng định bản lĩnh, kinh nghiệm, năng lực của mình trong giảng dạy thực chất và tạo nên phong trào học tập thực chất chứ không phải là phong trào phô diễn hời hợt, thiếu chiều sâu. Mỗi giáo viên cần phát huy tính tự chủ, sáng tạo của mình trong tham gia phong trào dạy giỏi, chú trọng đầu tư về thời gian, chuyên môn, tich cực cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy, khai thác hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học. Giáo viên cần có công tác chuẩn bị kỹ lưỡng về bài giảng, hồ sơ bài giảng, phương pháp, kinh nghiệm, nghiên cứu chi tiết các văn bản, quy định về giảng giỏi để có hướng bám sát phù hợp. Đồng thời phải tích cực, câu thị trong tiếp thu các ý kiến nhận xét của hội đồng, của tổ chuyên môn để bài giảng được hoàn thiện hơn./.

Đoàn Thị Hiền - K.CSVT