Thứ 5, 2/7/2026 21:25 (GMT+7)

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THỰC HÀNH NGÀNH VŨ TRANG BẢO VỆ AN NINH TRẬT TỰ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG LỰC LƯỢNG CẢNH SÁT CƠ ĐỘNG TINH NHUỆ, HIỆN ĐẠI

1. Đặt vấn đề

Những năm gần đây, tình hình an ninh, trật tự tiếp tục có những diễn biến phức tạp. Các vụ việc tụ tập đông người gây mất an ninh, trật tự; các hành vi chống người thi hành công vụ; yêu cầu bảo vệ mục tiêu trọng điểm, bảo đảm an ninh cho các sự kiện chính trị, kinh tế, văn hóa quan trọng ngày càng đặt ra yêu cầu cao đối với lực lượng Cảnh sát cơ động.

Thực tiễn công tác cho thấy, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, chiến sĩ phụ thuộc rất lớn vào khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống cụ thể. Điều này đòi hỏi quá trình đào tạo tại các cơ sở giáo dục Công an nhân dân phải chú trọng phát triển năng lực thực hành, kỹ năng nghề nghiệp và bản lĩnh công tác cho học viên.

Đối với ngành Vũ trang bảo vệ an ninh trật tự, đặc thù nghề nghiệp yêu cầu người học phải được rèn luyện thường xuyên trong môi trường gần với thực tiễn công tác. Vì vậy, nâng cao chất lượng đào tạo thực hành là nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho lực lượng Cảnh sát cơ động trong giai đoạn hiện nay.

2. Yêu cầu mới đối với công tác đào tạo thực hành ngành Vũ trang bảo vệ an ninh trật tự

Thứ nhất, yêu cầu xây dựng lực lượng Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại đòi hỏi học viên sau khi tốt nghiệp phải đáp ứng ngay yêu cầu công tác tại đơn vị, hạn chế tối đa khoảng cách giữa đào tạo và thực tiễn.

Thứ hai, sự phát triển của khoa học công nghệ và phương thức hoạt động ngày càng tinh vi của các đối tượng vi phạm pháp luật đòi hỏi cán bộ, chiến sĩ phải có khả năng thích ứng nhanh với những điều kiện, hoàn cảnh công tác mới.

Thứ ba, các nhiệm vụ bảo đảm an ninh, trật tự hiện nay thường diễn ra trong môi trường phức tạp, có tính áp lực cao, yêu cầu cán bộ, chiến sĩ phải có kỹ năng phối hợp, hiệp đồng, xử lý tình huống linh hoạt và chính xác.

Thứ tư, yêu cầu chuẩn hóa nguồn nhân lực theo hướng chuyên nghiệp hóa lực lượng đòi hỏi công tác đào tạo phải chuyển mạnh từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực thực hiện nhiệm vụ.

3. Một số khó khăn, hạn chế trong đào tạo thực hành hiện nay

Qua thực tiễn đào tạo cho thấy, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo thực hành ngành Vũ trang bảo vệ an ninh trật tự vẫn còn một số vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện.

Một là, thời lượng thực hành ở một số môn học chưa thật sự tương xứng với yêu cầu hình thành kỹ năng nghề nghiệp chuyên sâu.

Hai là, hệ thống tình huống phục vụ giảng dạy còn chưa được cập nhật thường xuyên theo những yêu cầu mới từ thực tiễn công tác của lực lượng Cảnh sát cơ động.

Ba là, việc ứng dụng công nghệ mô phỏng, xây dựng bài giảng số, sa bàn điện tử và các hình thức huấn luyện hiện đại còn gặp nhiều khó khăn do điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư.

Bốn là, khả năng liên hệ giữa nội dung giảng dạy với thực tiễn công tác ở một số nội dung chuyên ngành còn chưa đồng đều.

Năm là, việc đánh giá kết quả học tập vẫn còn chú trọng đến kiến thức hơn là đánh giá năng lực thực hiện nhiệm vụ của học viên.

4. Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo thực hành

4.1. Đổi mới nội dung đào tạo theo hướng tiếp cận năng lực

Nội dung đào tạo cần được xây dựng trên cơ sở chuẩn đầu ra và yêu cầu thực tiễn của đơn vị sử dụng cán bộ sau tốt nghiệp. Mỗi học phần phải xác định rõ năng lực cần hình thành, tiêu chí đánh giá và mức độ hoàn thành của học viên.

Đồng thời, cần tăng cường xây dựng các chuyên đề thực hành tích hợp, kết hợp nhiều kỹ năng trong cùng một tình huống nhằm giúp học viên hình thành tư duy tổng hợp và khả năng xử lý tình huống thực tế.

4.2. Tăng cường huấn luyện thông qua tình huống thực tiễn

Tình huống thực tiễn là cầu nối hiệu quả giữa lý luận và thực hành. Các môn học chuyên ngành cần thường xuyên cập nhật những vụ việc điển hình, những kinh nghiệm thực tiễn từ đơn vị chiến đấu để xây dựng ngân hàng tình huống phục vụ giảng dạy.

Quá trình tổ chức giảng dạy cần tạo điều kiện để học viên trực tiếp phân tích, lựa chọn phương án xử lý, tổ chức hiệp đồng và đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.

4.3. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong đào tạo

Trong điều kiện chuyển đổi số hiện nay, cần nghiên cứu xây dựng hệ thống học liệu số, video tình huống, mô hình thực tế ảo và phần mềm hỗ trợ giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo.

Việc ứng dụng công nghệ số không chỉ giúp học viên tiếp cận tình huống đa dạng mà còn góp phần tiết kiệm thời gian, kinh phí và nâng cao tính trực quan trong quá trình giảng dạy.

4.4. Gắn đào tạo với thực tiễn công tác của lực lượng Cảnh sát cơ động

Nhà trường cần tăng cường phối hợp với các đơn vị Cảnh sát cơ động trong tổ chức thực tế, thực tập, tham quan học tập và trao đổi kinh nghiệm.

Thông qua hoạt động này, học viên có điều kiện tiếp cận môi trường công tác thực tế, hiểu rõ yêu cầu nhiệm vụ của lực lượng và định hướng quá trình học tập, rèn luyện phù hợp.

4.5. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá

Kiểm tra, đánh giá cần chuyển mạnh từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực thực hiện nhiệm vụ. Các hình thức thi thực hành, xử lý tình huống, diễn tập tổng hợp cần được tăng cường nhằm phản ánh chính xác năng lực nghề nghiệp của học viên.

Bên cạnh đó, cần xây dựng bộ tiêu chí đánh giá thống nhất đối với từng nhóm kỹ năng nghề nghiệp, bảo đảm tính khách quan, minh bạch và sát thực tiễn.

5. Kết luận

Nâng cao chất lượng đào tạo thực hành ngành Vũ trang bảo vệ an ninh trật tự là yêu cầu tất yếu nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng lực lượng Cảnh sát cơ động chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Trong thời gian tới, các cơ sở giáo dục Công an nhân dân cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo và công tác kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học.

Thực hiện đồng bộ các giải pháp nêu trên sẽ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho lực lượng Cảnh sát cơ động, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội trong tình hình mới./.

Văn Phú - K.CSVT