Thứ 2, 26/1/2026 13:42 (GMT+7)

NÂNG CAO NĂNG LỰC NHẬN DIỆN VÀ PHẢN BÁC CÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II NHÌN TỪ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

Trong bối cảnh tình hình thế giới, khu vực và trong nước diễn biến phức tạp, các thế lực thù địch gia tăng hoạt động chống phá, lợi dụng các vấn đề dân chủ, nhân quyền và không gian mạng để xuyên tạc, phủ nhận nền tảng tư tưởng của Đảng. Điều này đặt ra yêu cầu ngày càng cao đối với công tác giáo dục lý luận chính trị trong các nhà trường Công an nhân dân.

Nhận thức rõ vị trí, vai trò của công tác giáo dục lý luận chính trị đối với nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, thời gian qua, Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho học viên nhằm trang bị cho học viên năng lực nhận diện và phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, có ý nghĩa quan trọng trong xây dựng bản lĩnh chính trị cho đội ngũ cán bộ Công an nhân dân. Trong đó, Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn giữ vai trò chủ công trong giảng dạy, đồng thời là đơn vị tham mưu nòng cốt trong việc đề xuất nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục phù hợp với đặc thù đào tạo của Nhà trường.

Thông qua các môn học như Giáo dục chính trị, Tâm lý học…, Khoa phối hợp cùng các đơn vị chức năng của Nhà trường trang bị cho học viên hệ thống tri thức cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; đồng thời làm rõ giá trị khoa học, cách mạng và thực tiễn của nền tảng tư tưởng của Đảng. Trên cơ sở đó, học viên từng bước hình thành thế giới quan khoa học, phương pháp luận biện chứng, nâng cao khả năng phân biệt đúng - sai, nhận diện và phản bác các luận điệu xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và chế độ xã hội chủ nghĩa.

Bên cạnh hoạt động giảng dạy trên lớp, nội dung giáo dục bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng còn được lồng ghép thông qua các hoạt động thực tế chính trị - xã hội của học viên tại địa bàn cơ sở. Trong quá trình này, Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn thực hiện vai trò tham mưu tổ chức, định hướng nội dung và phương pháp tiếp cận thực tế, góp phần giúp học viên vận dụng kiến thức lý luận vào quan sát, phân tích tình hình tư tưởng trong quần chúng nhân dân.

Thông qua hoạt động thực tế, học viên có điều kiện kiểm chứng những nội dung lý luận đã được trang bị; đồng thời tham gia tuyên truyền, vận động Nhân dân nâng cao ý thức cảnh giác, nhận diện thông tin sai lệch, xuyên tạc. Qua đó, học viên từng bước nâng cao nhận thức về bản chất, âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch trong việc lợi dụng các vấn đề dân sinh, xã hội để tác động, lôi kéo, gây hoang mang trong Nhân dân.

Cùng với đó, công tác giáo dục lý luận chính trị còn chú trọng trang bị cho học viên “sức đề kháng tư tưởng” và kỹ năng ứng xử phù hợp trên không gian mạng. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên và sự quản lý, định hướng chung của Nhà trường, nhiều học viên đã chủ động tham gia lan tỏa thông tin tích cực, kiên quyết không chia sẻ, phát tán các thông tin chưa được kiểm chứng, thông tin xấu độc, phản động; góp phần xây dựng môi trường thông tin lành mạnh.

Từ thực tiễn công tác giáo dục lý luận chính trị tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, nhằm tiếp tục nâng cao năng lực nhận diện và phản bác các quan điểm sai trái, thù địch cho học viên trong tình hình mới, cần tập trung thực hiện đồng bộ các giải pháp sau:

Thứ nhất, tiếp tục đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy lý luận chính trị. Trong đó, Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn với vai trò chủ công cần chủ động tham mưu cập nhật kịp thời các quan điểm chỉ đạo mới của Đảng, đặc biệt là tăng cường đưa các tình huống thực tiễn về âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” vào giảng dạy, góp phần rèn luyện tư duy phân tích, phản biện cho học viên.

Thứ hai, nâng cao hiệu quả lồng ghép nội dung bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong hoạt động thực tế chính trị - xã hội. Trên cơ sở tham mưu của Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn, Nhà trường cần tiếp tục phối hợp chặt chẽ với các đơn vị nghiệp vụ và Công an địa phương để xây dựng nội dung thực tế sát với tình hình an ninh trật tự, qua đó giúp học viên rèn luyện kỹ năng dân vận và đấu tranh tư tưởng tại cơ sở.

Thứ ba, chú trọng giáo dục kỹ năng nhận diện và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên không gian mạng. Công tác giáo dục lý luận chính trị cần trang bị cho học viên kỹ năng kiểm chứng thông tin, nhận diện tin giả, sử dụng lập luận khoa học, phù hợp trong đấu tranh phản bác, đồng thời khuyến khích học viên tham gia lan tỏa thông tin tích cực trên các nền tảng số.

Thứ tư, tiếp tục phát huy tính tự giác, chủ động của học viên trong quá trình tu dưỡng, rèn luyện bản lĩnh chính trị. Việc học tập lý luận cần gắn với tự học, tự rèn, chấp hành nghiêm kỷ luật, kỷ cương của Ngành và Nhà trường, từ đó hình thành “bộ lọc tư tưởng” vững chắc cho mỗi học viên.

Thứ năm, tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên giảng dạy lý luận chính trị; tạo điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tăng cường nghiên cứu khoa học, đáp ứng yêu cầu giáo dục lý luận chính trị trong tình hình mới.

Thực tiễn cho thấy, công tác giáo dục lý luận chính trị tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao năng lực nhận diện và phản bác các quan điểm sai trái, thù địch cho học viên. Trong quá trình đó, Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn với vai trò là đơn vị chủ công, tham mưu chính đã góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị của Nhà trường. Việc tiếp tục đổi mới và nâng cao hiệu quả công tác này sẽ góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ Công an nhân dân có bản lĩnh chính trị vững vàng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội trong tình hình mới./.

Nguyễn Thị Hương - K.LLCT&KHXHNV