DẤU ẤN CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG AN NHÂN DÂN VÀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II    

 Với vai trò tiên phong, nòng cốt trong chuyển đổi số quốc gia, Công an nhân dân (CAND) đã ghi dấu ấn nổi bật qua xây dựng Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, triển khai định danh, xác thực điện tử, phát triển VNeID, đẩy mạnh cải cách hành chính và ứng dụng dữ liệu phục vụ bảo đảm an ninh, trật tự.

  CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VÀ HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CSND II QUYẾT TÂM THI ĐUA THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT SỐ 57-NQ/TW VỀ ĐỘT PHÁ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC, CÔNG NGHỆ, ĐỔI MỚI SÁNG TẠO VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ QUỐC GIA    

 Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn ra mạnh mẽ, các học viện, trường CAND đang đứng trước yêu cầu phải thay đổi toàn diện. Việc phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, đẩy mạnh đổi mới sáng tạo và tăng tốc chuyển đổi số không còn là giải pháp tình thế, mà còn là yếu tố cốt lõi để tối ưu hóa quản trị Nhà trường; nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo; là bệ phóng vững chắc để đào tạo ra những sỹ quan CAND tương lai tinh nhuệ về nghiệp vụ, làm chủ về công nghệ, sẵn sàng đáp ứng mọi yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia và bảo đảm trật tự an toàn xã hội trong kỷ nguyên số.

  MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN TRONG HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÂY DỰNG LỰC LƯỢNG CÔNG AN NHÂN DÂN TRONG KỶ NGUYÊN MỚI  

 Việc nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên trong học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II càng trở nên cấp thiết, nhằm xây dựng những “hạt nhân” chính trị có khả năng nêu gương, tập hợp quần chúng, lan tỏa các giá trị tốt đẹp và tạo nguồn cán bộ chất lượng cao cho lực lượng CAND.

  HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II CHỦ ĐỘNG NHẬN DIỆN, PHÒNG NGỪA “CÁCH MẠNG TRẮNG”, GÓP PHẦN BẢO VỆ VỮNG CHẮC NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT SỐ 25-NQ/TW CỦA BỘ CHÍNH TRỊ  

 Trong bối cảnh không gian mạng ngày càng tác động sâu rộng đến nhận thức, tư tưởng và hành vi xã hội, nâng cao năng lực nhận diện, kiểm chứng thông tin và sức đề kháng tư tưởng cho học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II là yêu cầu có ý nghĩa thiết thực đối với công tác giáo dục, đào tạo cán bộ Công an trong tình hình mới.

  PHÁT HUY TINH THẦN “DÁM NGHĨ, DÁM LÀM, DÁM CHỊU TRÁCH NHIỆM” CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II TRONG KỶ NGUYÊN MỚI  

 Đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo trong lực lượng Công an nhân dân, trong đó có Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, tinh thần của Nghị quyết số 24-NQ/TW cần được cụ thể hóa thành những hành động thiết thực trong công tác quản lý, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và xây dựng đội ngũ.

  PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN TRONG THỰC HIỆN CHỈ THỊ SỐ 10-CT/TW VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ  

 Tại Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, trong quá trình thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW, đội ngũ giáo viên Khoa Lý luận chính trị và Khoa học xã hội nhân văn có vai trò nòng cốt về chuyên môn trong giảng dạy, nghiên cứu, cập nhật nội dung lý luận chính trị và góp phần đổi mới phương pháp giáo dục theo đặc thù đào tạo của Nhà trường.

  SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ CÔNG TÁC NGƯỜI VIỆT NAM Ở NƯỚC NGOÀI  

 bài viết tập trung làm rõ những nội dung cơ bản được kế thừa từ Nghị quyết 36-NQ/TW, những điểm phát triển mới trong Nghị quyết 23-NQ/TW và ý nghĩa của sự phát triển đó đối với việc củng cố khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy nguồn lực người Việt Nam ở nước ngoài và góp phần xây dựng, phát triển, bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới.

  HƯỞNG ỨNG NGÀY PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM – LAN TỎA TINH THẦN THƯỢNG TÔN HIẾN PHÁP, PHÁP LUẬT, GÓP PHẦN XÂY DỰNG LỰC LƯỢNG CÔNG AN NHÂN DÂN CHÍNH QUY, TINH NHUỆ, HIỆN ĐẠI    

 Ngày 09/11, ngày ban hành Hiến pháp 1946 được xác định là Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã được chính thức luật hóa trong Luật Phổ biến giáo dục pháp luật năm 2012.

  GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN II THEO TINH THẦN ĐẠI HỘI XIV  

 Đối với các trường Công an nhân dân, giáo dục đạo đức, lối sống có ý nghĩa đặc biệt bởi học viên không chỉ được đào tạo kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp mà còn được chuẩn bị những phẩm chất cần thiết để thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự, phục vụ nhân dân sau khi tốt nghiệp.

  VIỆT NAM - TỪ DẤU MỐC GIA NHẬP LIÊN HỢP QUỐC ĐẾN CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC HỘI NHẬP QUỐC TẾ    

 Ngày 20/9/1977, Việt Nam chính thức trở thành thành viên thứ 149 của Liên hợp quốc. Đây là dấu mốc quan trọng trong lịch sử đối ngoại của đất nước, mở ra một chặng đường mới trong quá trình Việt Nam tham gia sâu rộng vào đời sống quốc tế. Từ dấu mốc đó, Việt Nam không ngừng mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động, tích cực tham gia các cơ chế đa phương, đóng góp ngày càng thiết thực vào hòa bình, hợp tác và phát triển, đồng thời từng bước khẳng định vị thế, uy tín của đất nước trên trường quốc tế.